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	<title>Chiletic</title>
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	<description>cursos de capacitacion sence</description>
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		<title>Curso Auriculoterapia</title>
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		<pubDate>Tue, 10 Apr 2012 18:47:34 +0000</pubDate>
		<dc:creator>admin</dc:creator>
				<category><![CDATA[capacitacion salud y nutricion]]></category>

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		<description><![CDATA[SEMINARIO INTENSIVO DE AURÍCULOTERAPIA DICTADO POR: Dra. Diana Carballo (Directora del Instituto Médico Argentino de Acupuntura). DESTINATARIOS: Médicos, odontólogos, kinesiólogos, nutricionistas, fonoaudiólogos y otros profesionales que posean título universitario en ciencias de la salud o estudiantes del último año de [...]]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<h3>SEMINARIO INTENSIVO DE AURÍCULOTERAPIA</h3>
<h3>DICTADO POR:</h3>
<p><em>Dra. Diana Carballo (Directora del Instituto Médico Argentino de Acupuntura).</em></p>
<p>DESTINATARIOS:</p>
<p>Médicos, odontólogos, kinesiólogos, nutricionistas, fonoaudiólogos y otros profesionales que posean título universitario en ciencias de la salud o estudiantes del último año de su carrera.</p>
<p>No se requieren conocimientos previos sobre el tema.</p>
<h3>OBJETIVOS:</h3>
<h4>Generales:</h4>
<ul>
<li>Conocer la Aurículoterapia como método de diagnóstico y tratamiento, poniendo especial atención a las cartografías china y francesa.</li>
<li>Incorporar la Auriculoterapia como parte del quehacer profesional cotidiano.</li>
<li>Introducir la Aurículoterapia dentro del marco conceptual de microsistema.</li>
</ul>
<h4>Específicos:</h4>
<ul>
<li>Reconocer las diferentes áreas de la oreja.</li>
<li>Identificar diferencias anatómicas entre pabellones auriculares de diversas personas, haciendo hincapié en las peculiaridades del pabellón auricular para optimizar las posibilidades terapéuticas.</li>
<li>Describir tratamientos y protocolos para dolor, obesidad, estrés, etc.</li>
<li>Aprender a combinar diferentes modalidades de estímulo en los tratamientos.</li>
<li>Realizar práctica con material adecuado.</li>
</ul>
<h3>MODALIDAD:</h3>
<h4>Teórico práctica, intensiva.</h4>
<p>Sección Teórica:</p>
<ul>
<li>Los conceptos se expondrán a través de la comunicación verbal y el uso de material multimedia.</li>
<li>Se entregará un apunte y un CD con el resumen del material vertido.</li>
</ul>
<h4>Sección Práctica:</h4>
<ul>
<li>Técnicas de  detección de puntos auriculares y de tratamiento..</li>
<li>Maniobras facilitadoras para la práctica con Aurículoterapia.</li>
<li>Elaboración de protocolos de tratamiento</li>
<li>Para la práctica se proveerá a los alumnos del material necesario:aparatos detectores, agujas y otros elementos.</li>
</ul>
<h3>CARGA HORARIA:</h3>
<ul>
<li>16 horas reloj desarrolladas en un fin de semana.</li>
</ul>
<h4>CERTIFICADOS:</h4>
<ul>
<li>Se entregarán certificados de asistencia para los cursantes.</li>
<li>Los mismos serán avalados por el IMADA y la Institución organizadora.</li>
</ul>
<h3>PROGRAMA DEL MODULO I:</h3>
<p>1)       Introducción y anatomofisiología de la Aurículoterapia.</p>
<ul>
<li>La auriculoterapia como microsistema.</li>
<li>Mec. de acción de la Aurículoterapia. Teorías holográfica y embriológicas.</li>
<li>Historia de la auriculoterapia</li>
<li>Anatomía y fisiología del pabellón auricular</li>
<li>Observación, palpación y detección de las distintas regiones anatómicas del pabellón auricular.</li>
<li>Descripción por zonas de los puntos según el esquema chino. Relaciones con la cartografía de Nogier.</li>
<li>La representación de los órganos y meridianos de acupuntura en la oreja.</li>
</ul>
<p>2)     Diagnóstico en Aurículoterapia.</p>
<ul>
<li>Maniobras para facilitar la localización de puntos de las distintas zonas.</li>
<li>Aparatos detectores de puntos auriculares. Teoría y práctica</li>
</ul>
<p>3)      Tratamiento en Aurículoterapia</p>
<ul>
<li>Practica de colocación de agujas permanentes.</li>
<li>Esferitas, semillas y otras formas de estímulo.</li>
<li>Experiencias en tratamientos para:</li>
<li>Obesidad y stress.</li>
<li>Dolor somático y visceral.</li>
<li>Trastornos funcionales, digestivos, respiratorios, etc</li>
</ul>
<h3>Organizado y patrocinado por :</h3>
<p style="text-align: center;"><a href="http://www.chiletic.cl/wp-content/uploads/2012/04/auspicio.jpg"><img class="aligncenter size-full wp-image-1035" style="border: 0pt none;" title="auspicio" src="http://www.chiletic.cl/wp-content/uploads/2012/04/auspicio.jpg" alt="" width="332" height="91" /></a></p>
<h3>Contactenos :</h3>
[contact-form-7]
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		<title>Curso de manejo inicial del trauma</title>
		<link>http://www.chiletic.cl/capacitacion-en-prevencion-de-riesgos/curso-de-manejo-inicial-del-trauma.php</link>
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		<pubDate>Mon, 05 Dec 2011 18:02:59 +0000</pubDate>
		<dc:creator>admin</dc:creator>
				<category><![CDATA[Capacitacion en prevencion de riesgos]]></category>

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		<description><![CDATA[El trauma se ha constituido en las ultimas decadas en nuestro pais como la tercera causa de muerte con tasas de 71 por 100.000 habitantes, esto es aproximadamente el 11% de todas las muertes del pais, y constituye la primera [...]]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>El trauma se ha constituido en las ultimas decadas en nuestro pais como la tercera causa de muerte con tasas de 71 por 100.000 habitantes, esto es aproximadamente el 11% de todas las muertes del pais, y constituye la primera causa de muerte en menores de 45 años transformandose en la patologia que mas muertes causa en los segmentos productivos de la poblacion de nuestro pais, ademas es una de las causas mas importantes de hospitalizacion.</p>
<p>El enfrentamiento de este problema que no respeta edad sexo ni ocupacion, nos compromete no solo como elementos desde el punto de vista de la prevencion de riesgos, sino que ademas como parte de un eslabon que tiene como proposito ser el primer soporte eficiente en la atencion de este tipo de accidentados.<br />
En muchas ocaciones el manejo eficiente de esta patologia puede ser la diferencia entre quedar con un daño serio pemanente o ser tratado de manera que se minimizen al maximo los riesgos de un mal manejo y transporte del accidnetado.</p>
<p>Desde esta persperctiva este curso reune una serie de recursos y metodos que se ponen a disposicion de las empresas para mantener a grupos de personas capacitadas en la atencion inicial de un accidnetado por trauma</p>
<p>Este curso esta dirigido a funcionarios de empresas que permanecen dentro de sus dependencias</p>
<p>Al finalizar este curso los participantes habran logrado:</p>
<ul>
<li>Actuar de manera eficiente ante un accidente que presente una o mas victimas.</li>
<li>Desarrollar una evaluacion que permita detectar y controlar aquellos problemas que por su gravedad puedan  amenazar la vida de un paciente en el lugar del accidente, a corto plazo.</li>
<li>Efectuar un trabajo de equipo que permita optimizar la atencion que se brinda a un accidntado en el lugar del accidente hasta la llegada de personal medio.</li>
</ul>
<h3>Objetivos específicos</h3>
<h3>Modulo 1: </h3>
<ul>
<li>definir una atencion de primeros auxilios.</li>
<li>Diferenciar una emergencia por trauma de una emergencia medica.</li>
<li>Nombrar los componentes del botiquin de primeros auxilios.</li>
<li>Utilizar  eficientemente un collarin cervical y una tabla de trauma</li>
</ul>
<h3>Modulo 2:</h3>
<ul>
<li>Describir una posicion anatomica.</li>
<li>Señalar las regiones el cuerpo humano.</li>
<li>Ubivar un punto en el cuerpo humano.</li>
<li>Evaluar correctamente a un accidentado.</li>
<li>Efectuar una evaluacion primaria a un paciente simulado</li>
</ul>
<h3>Módulo 3:</h3>
<ul>
<li>Efectuar la maniobra de rcp (resucitacion cardiopulmonar en un paciente simulado.</li>
<li>Describir los pasos para atragantamiento de adultos y lactantes.</li>
<li>Efectuar un control de hemorragia en un paciente simulado utilizando dos metodos</li>
</ul>
<h3>Módulo 4:</h3>
<ul>
<li>Clasificar una hemorragia según su profundidad.</li>
<li>Clasificar una hemorragia según su extension.</li>
<li>Distinguir la diferencia entre fractura, lixacion y esguince.</li>
<li>Desarrollar el procedimiento de inmovilizacion de una fractura.</li>
<li>Transportar correctamente a un herido</li>
</ul>
<h2>Contenidos del curso de manejo inicial del trauma</h2>
<h3>Modulo 1 nivelacion de conocimientos y conceptos basicos:</h3>
<li>Definiciion de primeros auxilios.</li>
<li>Emergencia por trauma y emergencia médica</li>
<li>Equipo de primeros auxilios:</li>
<ul>
<li>Elementos del botiquin.</li>
<li>Uso del collarin cervical.</li>
<li>Uso de la tabla de rescate.</li>
</ul>
<h3>Modulo 2 anatomia del cuerpo humano:</h3>
<ul>
<li>Posicion anatomica.</li>
<li>Regiones del cuerpo humano.</li>
<li>Ubicación anatomica.</li>
</ul>
<h3>Atencion inicial del accidentado:</h3>
<ul>
<li>Como  evaluar a un accidnetado.</li>
<li>Evaluacion primaria.</li>
<li>Evaluacion secundaria.</li>
</ul>
<h3>Módulo 3 resucitacion cardioplumonar:</h3>
<ul>
<li>Cadena de supervivencia.</li>
<li>Atragantamiento de niños y adultos.</li>
<li>Atragantamiento de lactactes.</li>
<li>Respiracion artificial.</li>
<li>Control de hemorragias:</li>
<ul>
<li>2 metodos para contener hemorragias: presion directa, putnos de presion</li>
</ul>
</ul>
<h3>Módulo 4 quemaduras:</h3>
<ul>
<li>Clasificacion según su profundidad primero, segundo y tercer grado.</li>
<li>Clasificacion según superficie total quemada.</li>
<li>Inmovilizacion y transporte:</li>
<ul>
<li>Clasificacion de fracturas, luxaciones y esguinces.</li>
<li>Formas de inmovilizacion</li>
</ul>
</ul>
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		<item>
		<title>Curso de identificacion y manejo de materiales peligrosos</title>
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		<pubDate>Mon, 05 Dec 2011 17:50:54 +0000</pubDate>
		<dc:creator>admin</dc:creator>
				<category><![CDATA[Capacitacion en prevencion de riesgos]]></category>

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		<description><![CDATA[En el año 1996, luego de registrarse en diciembre de 1995 un incendio en la empresa mathiesen holding, el servicio de salud metropolitano del ambiente implementa un plan de fiscalizacion destinado a las industrias quimicas del area metropolitanaque tiene como [...]]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>En el año 1996, luego de registrarse en diciembre de 1995 un incendio en la empresa mathiesen holding, el servicio de salud metropolitano del ambiente implementa un plan de fiscalizacion destinado a las industrias quimicas del area metropolitanaque tiene como objetivo evitar que este tipo de emergencias quimicas no se repitan en nuestra capital.</p>
<p>Una de las medidas preventivas en esta area consiste en capacitar al personal que trabaja en almacenaje y transporte de materiales peligrosos en el conocimiento basico de sus caracteristicas y comportamiento de manera tal que la manipulacion segura se acrecente al maximo.<br />
Este curso se plantea frente a esta problemática con los elementos basicos que le permitan a las empresas contar con personal preparado para actua en los primeros momentos de una mergencia quimica.</p>
<p>Este curso esta dirigido a funcionarios de empresas que permanecen dentro de sus dependencias</p>
<p>Al finalizar este curso los participantes habran logrado reconocer una situacion en la que se encuentren involucrados materiales peligrosos, indentificarlos y adoptar las medidas iniciales con el fin de evitar desgracias personales y perdidas materiales en el interior de la empresa.</p>
<p>Comunicar oportunamente a los organismos de primera respuesta el tipo de emergencia que se esta generando y el tipo de sustancia que se encuentra involucrada.<br />
Detectar la necesidad de aislar y evacuar personal del area afectada a una zona segura.</p>
<h3>Objetivos específicos</h3>
<h3>Modulo 1: materiales peligrosos.</h3>
<ul>
<li>Identificar los materiales peligrosos más comunes.</li>
<li>Clasificar un material pelifroso de acuerdo a la norma de naciones unidas.</li>
<li>Señalar las medidas de seguridad para almacenar una sustancia peligrosa.</li>
<li>Describir las caracteristicas de una bodega para materiales peligrosos.</li>
</ul>
<h3>Modulo 2:</h3>
<ul>
<li>Describir la relacion que existe en una intoxicacion entre dosis y tiempo de exposicion.</li>
<li>Señalar las vias de ingreso de un toxico al organismo.</li>
</ul>
<h3>Módulo 3:</h3>
<ul>
<li>Utilizar correctamente la guia de respuestas de emergencia en una sustancia peligrosa</li>
</ul>
<h3>Módulo 4:</h3>
<ul>
<li>Señalar las zonas de seguridad en un procedimiento de emergencia.</li>
<li>Contolar una emergencia menos simulada</li>
</ul>
<h2>Contenidos del curso de identificacion y manejo de materiales peligrosos</h2>
<h3>Modulo 1, clasificacion de los materiales peligrosos:</h3>
<ul>
<li>Definicion de materiales peligrosos.</li>
<li>Materiales peligrosos mas comunes.</li>
<li>Las 9 clases de materiales peligrosos según naciones unidas</li>
<li>Almacenaje y transporte:</li>
<ul>
<li>Almacenamiento seguro de matrriales peligrosos.</li>
<li>Bodega de materiales peligrosos.</li>
<li>Uso de la hoja de datos de seguridad</li>
</ul>
</ul>
<h3>Modulo 2 toxicologia:</h3>
<ul>
<li>Relacion dosis, tiempo de exposicion.</li>
<li>Vias de ingreso al organismo.</li>
<li>Organis más susceptibles.</li>
<li>Principales rutas de absorcion.</li>
</ul>
<h3>Módulo 3 uso de la guia de respuestas de emergencia:</h3>
<ul>
<li>Busqueda por numero de naciones unidas.</li>
<li>Busqueda por nombre del producto.</li>
<li>Busqueda por clase de riesgo.</li>
<li>Contenidos de las guias.</li>
</ul>
<h3>Módulo 4, procedimientos en caso de emergencia</h3>
<ul>
<li>Sistema de respuesta al incidente.</li>
<li>Evacuacion del personal a una zona segura.</li>
<li>Formas de evacuacion personas.</li>
<li>Evaluacion del equipo</li>
</ul>
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		</item>
		<item>
		<title>Curso de Venta Telefónica</title>
		<link>http://www.chiletic.cl/capacitacion-en-ventas/curso-de-venta-telefonica.php</link>
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		<pubDate>Mon, 05 Dec 2011 17:24:33 +0000</pubDate>
		<dc:creator>admin</dc:creator>
				<category><![CDATA[capacitacion en ventas]]></category>

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		<description><![CDATA[Las empresas hoy en día requieren desarrollar diversas estrategias para lograr aumentar sus ventas. Es por esta razón que es necesario utilizar diversos canales de comunicación, no sólo el presencial para conseguir tal objetivo. De este modo el presente curso [...]]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>Las empresas hoy en día requieren desarrollar diversas estrategias para lograr aumentar sus ventas. Es por esta razón que es necesario utilizar diversos canales de comunicación, no sólo el presencial para conseguir tal objetivo. De este modo el presente curso se orienta a lograr que el personal adquiera y desarrolle destrezas y habilidades de comunicación y venta telefónica para detectar las necesidades de los clientes, manejar objeciones, y ofrecer un producto o servicio, destacando sus beneficios y características distintivas.</p>
<p>Público objetivo: ejecutivos call center, administrativos, vendedores, y todo el personal que requiera vender en una organización.</p>
<p>Objetivos generales: al término del curso los participantes serán capaces de distinguir y aplicar técnicas para lograr ventas telefónicas exitosas, reforzando actitudes, habilidades y hábitos para mejorar el resultado de la venta.</p>
<h3>Objetivos Específicos</h3>
<h3>MODULO 1:</h3>
<p>Proporcionar a los participantes los conceptos involucrados en el proceso persuasión y comunicación, determinando a través de dinámicas y test de auto observación, el propio desarrollo del proceso de comunicación y persuasión.</p>
<h3>MODULO 2:<br />
Entregar un modelo de venta que permita a los participantes contrastar su propio quehacer con esta conceptualización, detectando los diferentes tipos de clientes según sus motivaciones y expectativas.</p>
<h3>MÓDULO 3:<br />
Proporcionar los conceptos necesarios para desarrollar las habilidades requeridas para vender exitosamente, ejecutando una dinámica que permita contrastar las habilidades requeridas con las habilidades presentes en las personas.</p>
<h2>Contenidos del curso de ventas telefónicas</h2>
<h3>MODULO 1:</h3>
<ul>
<li>Comunicar y persuadir para vender comunicar para vender.</li>
<li>Comprender al cliente a través de la escucha activa.</li>
<li>Crear un clima favorable para la comunicación.</li>
<li>La personalidad persuasiva.</li>
<li>Técnicas de persuasión</li>
</ul>
<h3>MODULO 2:</h3>
<ul>
<li>Proceso de la venta telefónica</li>
<li>Identificación de los clientes potenciales</li>
<li>Toma de contacto con el cliente</li>
<li>Presentación de la mercadería</li>
<li>Manejo de las objeciones</li>
<li>Como superar las objeciones</li>
<li>Cierre de la venta</li>
<li>Seguimiento de la venta</li>
</ul>
<h3>MÓDULO 3:</h3>
<ul>
<li>Habilidades para vender</li>
<li>Imagen y características personales.</li>
<li>Optimización de su potencial.</li>
<li>Cómo motivarse y fijarse objetivos.</li>
<li>Habilidades de presentación</li>
<li>Manejo de frustraciones</li>
<li>Conductas y actitudes del vendedor eficaz</li>
</ul>
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		</item>
		<item>
		<title>5 tecnicas de ventas con programación neurolingüística</title>
		<link>http://www.chiletic.cl/capacitacion-en-ventas/5-tecnicas-de-ventas-con-programacion-neurolinguistica.php</link>
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		<pubDate>Mon, 05 Dec 2011 17:11:42 +0000</pubDate>
		<dc:creator>admin</dc:creator>
				<category><![CDATA[capacitacion en ventas]]></category>

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		<description><![CDATA[En la experiencia de relatoría del instructor de este curso, ha quedado de manifiesto la necesidad de las organizaciones de entrenar a sus equipos de ventas, con metodologías que les permitan aprender técnicas de ventas efectivas, enseñándoles no solamente lo [...]]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>En la experiencia de relatoría del instructor de este curso, ha quedado de manifiesto la necesidad de las organizaciones de entrenar a sus equipos de ventas, con metodologías que les permitan aprender técnicas de ventas efectivas, enseñándoles no solamente lo que hay que hacer sino el como hacerlo. Creemos que la programación neurolingüística aplicada a las ventas, permite a los participantes, aplicar con efectividad las distintas etapas del proceso de vender, logrando cierres certeros, a propósito de como el lenguaje impacta en la manera en que pensamos y hablamos. Adicionalmente esta herramienta entrega elementos efectivos para afianzar la seguridad y autoestima de un vendedor.</p>
<p>Población objetivo : supervisores de ventas, y vendedores de empresas productivas y de servicios, pequeñas, medianas y grandes.</p>
<p>Requisitos de ingreso : estar contratado por alguna empresa y, ocupar algún cargo que implique gestionar comercialmente: vender y/o negociar con clientes.</p>
<p>Los participantes podrán aplicar técnicas efectivas de ventas, aumentando la capacidad para generar confianza con un cliente, de manejar en forma certera objeciones y finalmente lograr cierres efectivos. Asimismo, los participantes serán capaces de descubrir estrategias personales para desterrar estados de pesimismo en ellos y aumentar la seguridad y autoestima, en relación a su rol de vender.</p>
<h2>Objetivos específicos del curso</h2>
<h3>Modulo 1:</h3>
<p>Identificar las características de los vendedores efectivos y exitosos, distinguiendo claramente las diferencias entre aprender de ventas y aplicar estos conceptos.</p>
<h3>Modulo 2:</h3>
<p>Aplicar los principios de la comunicación efectiva al arte de vender efectivamente.</p>
<h3>Módulo 3:</h3>
<p>Aplicar los elementos del lenguaje verbal en los pasos de la venta.</p>
<h3>Módulo 4:</h3>
<p>Aplicar los principios del hablar certero para el logro de la efectividad en el vender.</p>
<h3>Módulo 5:</h3>
<p>Aplicar en el proceso de vender, los elementos que permitan a los participantes acceder a los sistemas de representación de los demás.</p>
<h3>Módulo 6:</h3>
<p>Aplicar elementos de comunicación no verbal para el logro de estados de acercamiento y confianza con los clientes.</p>
<h3>Módulo 7:</h3>
<p>Aplicar claves de lenguaje en el manejo de objeciones.</p>
<h3>Módulo 8:</h3>
<p>Aplicar técnicas de cierre utilizando técnicas de lenguaje.</p>
<h3>Módulo 9:</h3>
<p>Descubrir claves de lenguaje en el desarrollo de estrategias personales para aumentar sensaciones de seguridad y aumento de la autoestima.</p>
<h2>Contenidos del curso 5 tecnicas de ventas con programación neurolingüística</h2>
<h3>Modulo 1 Las claves de un vendedor exitoso:</h3>
<ul>
<li>Éxito personal, mitos y paradigma</li>
<li> Claves de un vendedor exitoso</li>
</ul>
<h3>Modulo 2 Comunicación y ventas:</h3>
<ul>
<li>Es imposible no comunicar</li>
<li>Toda comunicación implica respuesta</li>
<li>Ventas e influencia</li>
</ul>
<h3>Módulo 3 Lenguaje y pensamiento:</h3>
<ul>
<li>Estructuras de lenguaje</li>
<li>Lenguaje, sistema nervioso y cerebro</li>
<li>Programación neurolingüística</li>
</ul>
<h3>Módulo 4 Pensamiento certero: </h3>
<ul>
<li>Pensar en lo que se quiere y no en lo que no se quiere</li>
<li>El arte de preguntar: ¿qué es lo importante para un cliente?</li>
</ul>
<h3>Módulo 5 Procesos cognitivos y representación del mundo en las personas:</h3>
<ul>
<li>Percepción y sentidos</li>
<li>Sistemas representacionales</li>
</ul>
<h3>Módulo 6 Comunicación no verbal y acercamiento:</h3>
<ul>
<li>Claves no verbales</li>
<li>Patrones inconscientes</li>
<li>Claves de la sintonía</li>
</ul>
<h3>Módulo 7 Objeciones y resignificación:</h3>
<ul>
<li>La objeción es una oportunidad</li>
<li>Resignificación: cambiar el significado</li>
<li>Efectos lingüísticos</li>
</ul>
<h3>Módulo 8 Cierre y lenguaje:</h3>
<ul>
<li>Cierres explícitos</li>
<li>Cierres implícitos</li>
<li>Mensajes al inconsciente</li>
</ul>
<h3>Módulo 9 Lenguaje, pensamiento y estrategias personales:</h3>
<ul>
<li>Dialogo interno y estados emocionales</li>
<li>Diálogos de inseguridad</li>
<li>Submodalidades</li>
<li>Cambio personal</li>
</ul>
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		</item>
		<item>
		<title>Curso de técnicas de supervisión en ventas</title>
		<link>http://www.chiletic.cl/capacitacion-en-ventas/curso-de-tecnicas-de-supervision-en-ventas.php</link>
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		<pubDate>Wed, 23 Nov 2011 21:45:55 +0000</pubDate>
		<dc:creator>admin</dc:creator>
				<category><![CDATA[capacitacion en ventas]]></category>

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		<description><![CDATA[Las empresas tienen con el fin de entregar herramientas para potenciar la supervisión y agilizar el proceso de venta y la atención al cliente, es que se ha diseñado este tipo de curso. Curso diseñado para supervisores y personal calificado [...]]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>Las empresas tienen con el fin de entregar herramientas para potenciar la supervisión y agilizar el proceso de venta y la atención al cliente, es que se ha diseñado este tipo de curso.</p>
<p>Curso diseñado para supervisores y personal calificado</p>
<p>Requisitos de ingreso, desempeñarse como supervisor, jefe o personal calificado en algunas de las áreas de la empresa, cumplir con requisito de desempeño, según disposiciones de la empresa.</p>
<p>El Objetivo general del curso es aplicar habilidades personales de liderazgo en el manejo y conducción eficaz de los recursos humanos en la empresa.<br />
Aplicar y desarrollar técnicas de presentación, argumentación persuasiva para la resistencia a la compra, cerrar con éxito y adecuadamente la venta.</p>
<p>objetivos específicos del curso</p>
<h3>Modulo 1:</h3>
<p>Demostrar la importancia del rol del supervisor al interior de la empresa</p>
<h3>Modulo 2:</h3>
<p>Emplear técnicas de comunicación efectiva para el logro de una relación más armónica en los grupos de trabajo. Aplicar habilidades interpersonales en las relaciones laborales y comunicacionales.</p>
<h3>Módulo 3:</h3>
<p>Descubrir la diferencia entre líder y supervisor o supervisores lideres</p>
<h3>Módulo 4:</h3>
<p>Demostrar habilidades para motivar a un grupo de trabajo. Aplicar técnicas en el manejo de los cambios eficientes.</p>
<h3>Módulo 5:</h3>
<p>Descubrir los rasgos de una organización y plantear estrategias para mejorar e innovar con creatividad el desarrollo de la empresa.</p>
<h3>Módulo 6:</h3>
<p>Utilizar características, técnicas de ventas esenciales que debe poseer un profesional en ventas.</p>
<h3>Módulo 7:</h3>
<p>Emplear técnicas para identificar las diferencias individuales y a los clientes potenciales.</p>
<h3>Módulo 8:</h3>
<p>Aplicar procedimientos para el manejo y cierre de una venta</p>
<h2>Contenidos del curso</h2>
<h3>Modulo 1:</h3>
<ul>
<li>Rol del supervisor</li>
<li>La administración de la empresa.</li>
<li>La administración y supervisión.</li>
<li>El rol atribuido al supervisor.</li>
<li>El rol percibido por el supervisor.</li>
<li>El rol ejecutado por el supervisor.</li>
<li>Redefinición del rol de supervisión.</li>
</ul>
<h3>Modulo 2:</h3>
<ul>
<li>La comunicación</li>
<li>Relevancia de la comunicación humana.</li>
<li>Niveles verbal y no verbal de la comunicación.</li>
<li>Modelo de un sistema de comunicación.</li>
<li>Barreras para la comunicación.</li>
<li>Barreras de naturaleza semántica.</li>
<li>Habilidades interpersonales de comunicación efectiva.</li>
<li>Atención y escucha.</li>
<li>Asertividad.</li>
<li>Confrontación.</li>
<li>Concreción.</li>
</ul>
<h3>Módulo 3:</h3>
<ul>
<li>El proceso de liderazgo</li>
<li>Naturaleza del liderazgo y definiciones.</li>
<li>Supervisión y liderazgo: dos funciones complementarias.</li>
<li>Diferencias entre supervisores y supervisores líderes.</li>
</ul>
<h3>Módulo 4:</h3>
<ul>
<li>Desarrollo de capacidades y habilidades para liderar.</li>
<li>Importancia de la imagen que se proyecta.</li>
<li>Lenguaje corporal y expresión oral.</li>
<li>Desarrollo de una visión de líder.</li>
<li>Como comunicar una visión.</li>
<li>Como tomar decisiones con mayor rapidez.</li>
<li>Como manejar los cambios eficientemente.</li>
</ul>
<h3>Módulo 5:</h3>
<ul>
<li>Comercialización.</li>
<li>La comercialización.</li>
<li>Función fundamental de una empresa.</li>
<li>La innovación, factor de creatividad en el desarrollo de la empresa.</li>
<li>El cliente, objetivo central de la acción de la empresa.</li>
</ul>
<h3>Módulo 6:</h3>
<ul>
<li>La venta profesional.</li>
<li>Características esenciales de un profesional de la venta.</li>
<li>Como forjar una personalidad de ventas.</li>
<li>Cinco etapas en la realización de la venta.</li>
</ul>
<h3>Módulo 7:</h3>
<ul>
<li>Clientes potenciales.</li>
<li>Motivos emocionales del vendedor.</li>
<li>Motivos racionales del comprador.</li>
<li>Motivos de referencia producto y marca.</li>
<li>Cinco decisiones para comprar.</li>
</ul>
<h3>Módulo 8:</h3>
<ul>
<li>Cierre de la venta.</li>
<li>Como preparar un cierre de ventas.</li>
<li>Técnicas especificas para cerrar una venta.</li>
<li>Como manejar una negativa de compra.</li>
<li>Diferentes formas de despedirse del cliente.</li>
</ul>
<p>Taller grupal de análisis.</p>
<p>Horas : 70</p>
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		</item>
		<item>
		<title>Curso de venta y fidelización del cliente</title>
		<link>http://www.chiletic.cl/capacitacion-en-ventas/curso-de-venta-y-fidelizacion-del-cliente.php</link>
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		<pubDate>Wed, 23 Nov 2011 21:36:35 +0000</pubDate>
		<dc:creator>admin</dc:creator>
				<category><![CDATA[capacitacion en ventas]]></category>

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		<description><![CDATA[El presente curso responde a la necesidad organizacional de que en un contexto altamente competitivo, el personal adquiera y desarrolle destrezas y habilidades de comunicación y venta para detectar las necesidades de los clientes, manejar objeciones, y ofrecer un producto [...]]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>El presente curso responde a la necesidad organizacional de que en un contexto altamente competitivo, el personal adquiera y desarrolle destrezas y habilidades de comunicación y venta para detectar las necesidades de los clientes, manejar objeciones, y ofrecer un producto o servicio, destacando sus beneficios y características distintivas.</p>
<p>Curso diseñado para: directivos, profesionales, ejecutivos comerciales técnicos y administrativos de una organización</p>
<p>Objetivos generales del curso: al término del curso los participantes serán capaces de distinguir y aplicar técnicas para lograr ventas de exitosas, reforzando actitudes, habilidades y hábitos para mejorar el resultado de la venta. También serán capaces de distinguir y aplicar técnicas para establecer estrechas relaciones con los clientes y a través del servicio post-venta lograr su fidelización</p>
<p>Objetivos específicos de la capacitación</p>
<h3>Modulo 1:</h3>
<p>Proporcionar a los participantes los conceptos involucrados en el proceso de venta y atención al cliente, permitiéndoles dar cuenta de la importancia de este proceso.</p>
<h3>Modulo 2:</h3>
<p>Proporcionar a los participantes los conceptos involucrados en el proceso persuasión y comunicación, determinando a través de dinámicas y test de auto-observación, el propio desarrollo del proceso de comunicación y persuasión.</p>
<h3>Módulo 3:</h3>
<p>Entregar un modelo de venta que permita a los participantes contrastar su propio quehacer con esta conceptualización, detectando los diferentes tipos de clientes según sus motivaciones y expectativas.</p>
<h3>Módulo 4:</h3>
<p>Proporcionar conceptos del proceso de ventas y ejecutar una dinámica que permita a los participantes vivir la experiencia de venta, identificando los clientes potenciales y las técnicas requeridas para lograr una venta exitosa.</p>
<h3>Módulo 5:</h3>
<p>Proporcionar los conceptos necesarios para desarrollar las habilidades requeridas para vender exitosamente, ejecutando una dinámica que permita contrastar las habilidades requeridas con las habilidades presentes en las personas.</p>
<h3>Módulo 6:</h3>
<p>Proporcionar a los participantes conceptos de cliente y servicio.</p>
<h3>Módulo 7:</h3>
<p>Proporcionar a los participantes conceptos de competencia, beneficios y características de servicios o productos.</p>
<h3>Módulo 8:</h3>
<p>Proporcionar a los participantes conceptos y experiencias de la relación con el cliente, enumerando los pasos necesarios para lograr una fidelización del cliente, ejecutando dinámicas que permitan poner en práctica los conceptos aprendidos</p>
<h3>Módulo 9:</h3>
<p>Proporcionar a los participantes conceptos necesarios para comprender el servicio post-venta, ejecutando dinámicas que permitan contrastar las habilidades presentes en los participantes y las habilidades requeridas para un servicio post-venta.</p>
<h2>Contenidos del curso</h2>
<h3>Modulo 1:</h3>
<p>Unidad i:</p>
<ul>
<li>Servicios al cliente</li>
<li>Introducción</li>
<li>Niveles de atención: características del servicio al cliente</li>
<li>Calidad de la atención: acciones específicas</li>
<li>Objetivos de la atención: esfuerzos en el servicio al cliente</li>
</ul>
<p>&nbsp;</p>
<h3>Modulo 2:</h3>
<p>Unidad ii:</p>
<ul>
<li>Comunicar y persuadir para vender</li>
<li>Comunicar para vender.</li>
<li>Comprender al cliente a través de la escucha activa.</li>
<li>Crear un clima favorable para la comunicación.</li>
<li>La personalidad persuasiva.</li>
<li>Técnicas de persuasión</li>
</ul>
<h3>Módulo 3:</h3>
<p>Unidad iii:</p>
<ul>
<li>Características y acciones del servicio</li>
<li>Servicios previos a la venta</li>
<li>Servicios durante la venta</li>
<li>Servicios posteriores a la venta</li>
<li>Análisis de expectativas y deseos de los clientes</li>
<li>Motivaciones del cliente</li>
<li>Tipologías de clientes</li>
</ul>
<h3>Módulo 4:</h3>
<p>Unidad iv:</p>
<ul>
<li>Proceso de la venta</li>
<li>Identificación de los clientes potenciales</li>
<li>Toma de contacto con el cliente</li>
<li>Presentación de la mercadería</li>
<li>Manejo de las objeciones</li>
<li>Como superar las objeciones</li>
<li>Cierre de la venta</li>
<li>Seguimiento de la venta</li>
</ul>
<h3>Módulo 5:</h3>
<p>Unidad v:</p>
<ul>
<li>Habilidades para vender</li>
<li>Imagen y características personales.</li>
<li>Optimización de su potencial.</li>
<li>Cómo motivarse y fijarse objetivos.</li>
<li>Habilidades de presentación</li>
<li>Manejo de frustraciones</li>
<li>Conductas y actitudes del vendedor eficaz</li>
</ul>
<p>&nbsp;</p>
<h3>Módulo 6:</h3>
<p>Unidad vi:</p>
<ul>
<li>El cliente como centro</li>
<li>El triangulo del servicio</li>
<li>Importancia del vínculo con el cliente</li>
<li>Solución integral al cliente</li>
<li>Diferentes grados de vínculo con el cliente</li>
<li>El cliente como centro</li>
</ul>
<h3>Módulo 7:</h3>
<p>Unidad vii:</p>
<ul>
<li>Manejando la competencia</li>
<li>Conociendo la competencia</li>
<li>Manejo de la competencia</li>
<li>Como impedir la competencia</li>
<li>Diferenciación de la oferta</li>
<li>Qué y cuantas diferencias promover</li>
</ul>
<p>&nbsp;</p>
<h3>Módulo 8:</h3>
<p>Unidad viii:</p>
<ul>
<li>Clientes para siempre</li>
<li>Ventajas de un cliente fiel</li>
<li>Escuchando al cliente.</li>
<li>Cumpliendo lo prometido.</li>
<li>Importancia del justo a tiempo</li>
<li>Dar calidad siempre.</li>
<li>Como recibir críticas y reparar errores</li>
<li>Como fijar estándares</li>
<li>El poder del comportamiento</li>
<li>Como generar clientes frecuentes</li>
<li>Como mantenerse vigente</li>
<li>Como reactivar las compras de los clientes</li>
<li>Como mejorar la lealtad de los clientes</li>
</ul>
<h3>Módulo 9:</h3>
<p>Unidad ix:</p>
<ul>
<li>El servicio post-venta</li>
<li>Importancia del servicio post-venta del producto / servicio</li>
<li>Situaciones de la percepción después de la venta</li>
<li>Elementos de valor</li>
<li>El seguimiento: concepto</li>
<li>Problemas y acciones del vendedor después de la venta</li>
<li>Tipos de seguimiento</li>
<li>Las quejas y los reclamos: una segunda oportunidad para ganar la fidelidad de los clientes</li>
<li>Expectativas del cliente después de la venta.</li>
</ul>
<p>&nbsp;</p>
<p>Horas : 24</p>
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		</item>
		<item>
		<title>Curso de técnicas de ventas básicas</title>
		<link>http://www.chiletic.cl/capacitacion-en-ventas/curso-de-tecnicas-de-ventas-basicas.php</link>
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		<pubDate>Wed, 23 Nov 2011 21:21:03 +0000</pubDate>
		<dc:creator>admin</dc:creator>
				<category><![CDATA[capacitacion en ventas]]></category>

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		<description><![CDATA[Buscamos entregar una solución en la necesidad de entregar competencias relacionadas con la captación de clientes y atenderlos apropiadamente. Público objetivo : vendedores, supervisores de ventas, administrativos de atención de clientes Requisitos de ingreso : conocimientos básicos de ventas y [...]]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>Buscamos entregar una solución en la necesidad de entregar competencias relacionadas con la captación de clientes y atenderlos apropiadamente.<br />
Público objetivo : vendedores, supervisores de ventas, administrativos de atención de clientes</p>
<p>Requisitos de ingreso : conocimientos básicos de ventas y comercialización</p>
<p>Al finalizar el curso, los alumnos estarán en condiciones de aplicar diferentes herramientas, relacionadas con la captación de clientes, reconocer sus necesidades y cerrar ciclos de ventas con calidad y eficiencia.</p>
<p><strong>Objetivos específicos de la capacitación</strong></p>
<h3>Modulo 1:</h3>
<p>Reconocer las características del vendedor profesional</p>
<h3>Modulo 2:</h3>
<p>Identificar herramientas de prospección de clientes</p>
<h3>Módulo 3:</h3>
<p>Utilizar las objeciones de los clientes y las técnicas para reconocerlas</p>
<h3>Módulo 4:</h3>
<p>Utilizar las objeciones de los clientes y las técnicas para reconocerlas</p>
<h2>Contenidos de curso de venta</h2>
<h3>Modulo 1:</h3>
<ul>
<li>La función de ventas en la empresa</li>
<li>El vendedor como empresario</li>
</ul>
<h3>Modulo 2:</h3>
<ul>
<li>El mercado objetivo</li>
<li>La segmentación de clientes</li>
<li>Los clientes potenciales</li>
<li>El acercamiento</li>
</ul>
<h3>Módulo 3:</h3>
<ul>
<li>Las objeciones y las oportunidades</li>
<li>Los distintos tipos de objeciones y las claves para enfrentarlas</li>
</ul>
<h3>Módulo 4:</h3>
<ul>
<li>Las objeciones y las oportunidades 3.2.- los distintos tipos de objeciones y las claves para enfrentarlas</li>
</ul>
<p>Duración : 8 hrs.</p>
]]></content:encoded>
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		</item>
		<item>
		<title>Curso de técnicas avanzadas de ventas</title>
		<link>http://www.chiletic.cl/capacitacion-en-ventas/curso-tecnicas-avanzadas-de-ventas.php</link>
		<comments>http://www.chiletic.cl/capacitacion-en-ventas/curso-tecnicas-avanzadas-de-ventas.php#comments</comments>
		<pubDate>Wed, 23 Nov 2011 21:12:03 +0000</pubDate>
		<dc:creator>admin</dc:creator>
				<category><![CDATA[capacitacion en ventas]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://www.chiletic.cl/?p=985</guid>
		<description><![CDATA[En la experiencia de relatoría del instructor de este curso, ha quedado de manifiesto la necesidad de las organizaciones de entrenar a sus equipos de ventas, con metodologías que les permitan aprender técnicas de ventas efectivas, enseñándoles no solamente lo [...]]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p style="text-align: justify;">En la experiencia de relatoría del instructor de este curso, ha quedado de manifiesto la necesidad de las organizaciones de entrenar a sus equipos de ventas, con metodologías que les permitan aprender técnicas de ventas efectivas, enseñándoles no solamente lo que hay que hacer sino el como hacerlo. Creemos que el aplicar elementos de manejo de lenguaje, específicamente en las etapas de sondeo, manejo de objeciones y cierre, permite a los participantes lograr efectividad en dichos pasos en el proceso de vender, logrando cierres certeros, a propósito de como el lenguaje impacta la manera en que pensamos y hablamos</p>
<p>Ideal para supervisores de ventas, y vendedores de empresas productivas y de servicios, pequeñas, medianas y grandes.</p>
<p><strong>Requisitos de ingreso, </strong>estar contratado por alguna empresa y ocupar algún cargo que implique gestionar comercialmente: vender y/o negociar con clientes.</p>
<p>Los participantes podrán <strong>aplicar técnicas efectivas de ventas</strong>, aumentando la capacidad para sondear con un cliente, y manejar en forma certera objeciones y finalmente lograr cierres efectivos.</p>
<p><strong>Objetivos específicos del curso</strong></p>
<h3>Modulo 1:</h3>
<p>Identificar las características de los vendedores efectivos y exitosos</p>
<h3>Modulo 2:</h3>
<p>Aplicar los principios de la comunicación efectiva al arte de vender efectivamente.</p>
<h3>Módulo 3:</h3>
<p>Aplicar los elementos del lenguaje verbal en los pasos de la venta.</p>
<h3>Módulo 4:</h3>
<p>Aplicar los principios del hablar certero para sondear.</p>
<h3>Módulo 5:</h3>
<p>Aplicar en el proceso de vender, los elementos que permitan a los participantes acceder a los sistemas de representación de los demás.</p>
<h3>Modulo 6:</h3>
<p>Aplicar claves de lenguaje en el manejo de objeciones.</p>
<h3>Modulo 7:</h3>
<p>Aplicar técnicas de cierre utilizando técnicas de lenguaje.</p>
<p>&nbsp;</p>
<h2>Contenidos del curso</h2>
<h3>Modulo 1:</h3>
<p>Las claves de un vendedor exitoso:</p>
<ul>
<li>éxito personal, mitos y paradigmas</li>
<li>claves de un vendedor exitoso</li>
</ul>
<h3>Modulo 2:</h3>
<p>Comunicación y ventas:</p>
<ul>
<li>es imposible no comunicar</li>
<li>toda comunicación implica respuesta</li>
<li>ventas e influencia</li>
</ul>
<h3>Módulo 3:</h3>
<p>Lenguaje y pensamiento:</p>
<ul>
<li>estructuras de lenguaje</li>
<li>lenguaje, sistema nervioso y cerebro</li>
<li>programación neurolingüística</li>
</ul>
<h3>Módulo 4:</h3>
<p>Pensamiento certero:</p>
<ul>
<li>pensar en lo que se quiere y no en lo que no se quiere</li>
<li>el arte de preguntar: ¿que es lo importante para un cliente?</li>
<li>preguntas claves en el sondeo</li>
</ul>
<h3>Módulo 5:</h3>
<p>Procesos cognitivos y representaciones del mundo en las personas:</p>
<ul>
<li>percepción y sentidos</li>
<li>sistemas representacionales</li>
</ul>
<h3>Modulo 6:</h3>
<p>Objeciones y resignificación:</p>
<ul>
<li>la objeción es una oportunidad</li>
<li>resignificación: cambiar el significado</li>
<li>efectos lingüísticos</li>
</ul>
<h3>Modulo 7:</h3>
<p>Cierre y lenguaje:</p>
<ul>
<li>cierres explícitos</li>
<li>cierres implícitos</li>
<li>mensajes al inconsciente</li>
</ul>
]]></content:encoded>
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		</item>
		<item>
		<title>Curso de protección contra incendios en la empresa</title>
		<link>http://www.chiletic.cl/capacitacion-en-prevencion-de-riesgos/curso-de-proteccion-contra-incendios-en-la-empresa.php</link>
		<comments>http://www.chiletic.cl/capacitacion-en-prevencion-de-riesgos/curso-de-proteccion-contra-incendios-en-la-empresa.php#comments</comments>
		<pubDate>Wed, 23 Nov 2011 20:25:00 +0000</pubDate>
		<dc:creator>admin</dc:creator>
				<category><![CDATA[Capacitacion en prevencion de riesgos]]></category>

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		<description><![CDATA[Fundamentos técnicos, en el año 1996 luego de registrase en diciembre de 1995 un incendio en la empresa mathiesen holding, el servicio de salud metropolitano del ambiente implemento un rifuroso plan de fiscalizacion destinado a las industrias de la regio [...]]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>Fundamentos técnicos, en el año 1996 luego de registrase en diciembre de 1995 un incendio en la empresa mathiesen holding, el servicio de salud metropolitano del ambiente implemento un rifuroso plan de fiscalizacion destinado a las industrias de la regio nmetropolitana. Durante ese año se abordo en forma especial el cumplimiento de las notams existntes y se impulso la aplocacion de normas internacionales con respecto a la prevencion de siniestors y manejo de sustancias peligrosas. En este curso se le da especial enfasis al decreto supremo 594 de ministerio de salud, en los aspectos que a medidas de prevencion se refiere. Por otro lado las normativas internacionales manifiestan la importancia de que al interior de la empresa exista personal capacitado para responder a principios de incendio y que conozcan los peligros de una propagación.</p>
<p>El aporte concreto de este curso es impulsar las medidas preventivas contra incendios en el ambiente laboral en el que cada funcionario se desempeña.</p>
<p>Este <strong>curso esta dirigido a</strong> todos los funcionarios que se desempeñen en cualquier puesto de trabajo de la empresa.</p>
<p>Al finalizar este curso los participantes habran logrado:</p>
<ul>
<li>Detectar y comunicar las situacionesfisicasque generan riesgos de incendio.</li>
<li>Conocer las vias de escape de su edificio dentro del plan de emergencia.</li>
<li>Utilizar un extintor para sofocar un principio de incendio.</li>
<li>Ayudar a la evacuacion del personal de un piso o planta hacia la zona de seguridad.</li>
<li>Trabajar en equipo para superar una situacion de emergencia.</li>
<li>Desarrollar una armada de mangueras contra incendio para extinguir un fuego simulado.</li>
</ul>
<h3>Objetivos específicos por modulo.</h3>
<h3>Modulo 1:</h3>
<ul>
<li>Identificar los principalescausales de los incendios.</li>
<li>Detectar situaciones que implican un riesgo de incendio.</li>
</ul>
<h3>Modulo 2:</h3>
<ul>
<li>Nombrar los componentes del triangulo del fuego</li>
<li>Indentificar las formas en que se propaga el calor</li>
</ul>
<h3>Modulo 3:</h3>
<ul>
<li>Desplegar en forma ediciente mangueras de primera intervencion</li>
<li>Utilizar correctaemnte un extintor portatil en un amago de incendio</li>
</ul>
<h3>Modulo 4:</h3>
<ul>
<li>Utilizar una armada de mangueras para combatir un fuego simulado.</li>
<li>Actuar de maneraeficiente ante uan alarma de incendio enyrc un lugar sin previo aviso</li>
<li>Evauar a un grupo de personas a una zona segura</li>
</ul>
<h2>Contenidos del curso de protección contra incendios en la empresa</h2>
<h3>Modulo 1: prenvencion de incendios</h3>
<ul>
<li>Los incendios no son producto de la casualidad</li>
<li>Como prevenir un incendio</li>
<li>Recorrido por los lugares de trabajo</li>
<li>Legislacion sobre prevencion del fuego</li>
</ul>
<h3>Modulo 2: combate inicial de un incendio</h3>
<ul>
<li>El fuego como elemento quimico</li>
<li>El triangulo del fuego</li>
<li>El peligro de la reaccion en cadena</li>
<li>El calor se propaga por consuccion, conveccion y radiacion</li>
</ul>
<h3>Modulo 3: uso de mangueras y extintores</h3>
<ul>
<li>Despliegue de mangueras</li>
<li>Tipos de extintores</li>
<li>Componentes de un extintor</li>
<li>Como eliminar la reaccion en cadena</li>
</ul>
<h3>Modulo 4: trabajo grupal práctico</h3>
<ul>
<li>El trabajo en equipo ante un fuego</li>
<li>Como controlar la emergencia</li>
<li>Formas de evcuar personas</li>
<li>Evalacion del equipo</li>
</ul>
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		</item>
	</channel>
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